La Pizarra

Es el medio menos mediado, ya que el profesor y los alumnos pueden interactuar directamente en la pizarra, además no necesita energía y no tiene requerimientos técnicos.

Características:

• La pizarra debe ser grande.
• Nunca debe quedar tapada.
• Debe estar visible para todos.
• La altura debe ser adecuada para que permita escribir a los grandes y a  los chicos.
• En aulas con disposición flexible, los alumnos que queden de espalda deben tener la posibilidad de dar vuelta a sus pupitres para verla.
• Hay pizarras blancas que se utilizan con marcadores, con la gran ventaja de que no producen polvo.

Usos de la pizarra:

• Al iniciar la clase es conveniente escribir a un lado de la pizarra, un índice esquemático con los contenidos que van a tratarse, para que estén visibles toda la clase.
• Escribir las palabras que puedan ser desconocidas para los estudiantes o aquellas que deban ser recordadas; así como nombres, referencias, disciplinas, etc.
• Evitar escribir frases o textos largos o complejos.
• Distribuir el espacio físico de la pizarra respetando la estructura, borrando aquellos términos que no se utilizaran más y conservando aquellos que continúen siendo relevantes.
• Usar el color con moderación. El abuso de color crea desconcierto.
• Dar una copia escrita de la información de la pizarra cuando sea importante que los alumnos la conserven.
• Fomentar el uso de la pizarra por parte de los alumnos para ayudar en la explicación de la materia, evacuar dudas y/o plantear preguntas.

La pizarra es un excelente recurso para dinamizar la clase, incorporé actividades que incluyan la participación de los alumnos.